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去不去，不去我可先走了啊，晚了肯定没位置。”

    “能蹭吗……”

    “没事的，元老师不会赶人，我上周已经蹭过他一次了。”

    “哈哈，蹭过他一次……啥感觉？”

    “啊~舒服。我走了，晚了没位置蹭了。”

    “等等我，我换个衣服，一起去蹭元老师！”

    ……

    等元嘉来到教室的时候，跟上周二第一次上课时，感觉完全不一样。

    整个教室坐满了人，有些乌泱泱的。

    走道中间放着两台三脚架，上面各有一台相机，给元嘉的课堂做录像。

    大学上课，因为没有班长带头起立问好，几乎是不会跟老师集体问好的。

    可当元嘉走进教室，台下学生笑嘻嘻地不约而同道：“老师好！”

    元嘉愣了愣，微微鞠躬笑道：“同学们好。”

    “今天很多同学啊……”

    元嘉一边说着话，一边把手里的教案放到讲台，他倒是不介意其他同学来旁听，只要不影响正常上课秩序就行。

    看到有这么多人‘喜欢上心理学课’，元嘉还是挺开心的。

    毕竟他只是个体，哪怕十分钟就能治好一个被心理问题困扰的咨客，世界这么大，他就算忙到死也无法帮助到太多人。

    教书育人就不一样了，不祈求每个同学都成为优秀的心理咨询师，但至少听过他的课之后，能够对学生本人的生活得到启发，那么学生以后成家立业了，也会改变新的家庭，这是一个裂变