4找狗狗子（①⑩合集） (第11/20页)

师比较注重和学生之间的讨论。

    今晚上讨论的其中一个问题是，“如果你是一名刑辩律师，当你在会见当事人时，当事人像你如实陈述了他的犯罪事实，但是根据你调取的卷宗材料来看，公安机关还未掌握切实的证据，这个时候你会怎么做？”

    学生在答题板上匿名写答案，然后发送给老师；老师在大屏幕上展现大家的答案，共同讨论。思考时间有十分钟。

    程航宿舍四个并排坐，大家交头接耳后把各自答案交上去了。

    老师开始点评，“嗯，每个人都有为自己辩护的权利？”

    “对，但是这个回答跟刚才的问题有点不切题。问题问得是当你遇到这种情况的时候，你会怎么做？”

    “我是学民商法的，我以后不做刑事律师。”

    “这个答案很犀利啊。但是在座的同学们，大城市里面律师有分刑事律师民事律师，小城市里面律师可没有。有些人可以说我是法二代律二代，到时候跟着上一辈的路去走。但在座的也有拼一代吧，有点逃避问题了。”

    “老师，这个同学是法二代，人以后要去法院接棒做民庭庭长呢。”

    底下传来善意的哄笑。

    “仅从证据上为当事人进行辩护，公检法自己没有查到的我也当不知道。”

    “让他不要和公安机关做笔录实，注意讲话内容，也就是不要如实讲。除非补充侦查时公安机关又找到新证据。”

    “打击犯罪是公检法的事情，我只维护当事人的权益。”

    “嗯，这几位同学这堂课没白上啊。律师职业道德。”

    12

    “在实践当中。”授课老师手撑着讲台，和学生们聊天。“有些律师是挺反感这类当事人的。就比