第一百三十一章 传销式教育 (第3/5页)

个个眼睛泛光，心跳加速。根本想都没想，就用异常整齐的语气回答道：“我们愿意！”

    “没听到，再大点声！”

    “我们愿意！”学生们提高了一倍音量。

    “还是太小！用你们的怒吼向这世界发出你们不甘的呐喊！你们愿不愿意？”

    “愿意！”

    声音震天，惊得外边的麻雀都四散奔逃。数秒后，整个教室还在回荡着嗡嗡的回音，似乎在反复播放这些孩子们简单而又倔强的愿望。

    是啊，本就没人喜欢被人看扁。

    苏烟也被这一幕给震惊了。她从没想到这一群学生能够如此整齐划一过。

    这还是那群连做cao排队都排不好的学生吗？

    更让苏烟震惊的是王庸的手段。

    这不是典型的传销式洗脑心理学吗？

    首先激发欲望，调动起学生们不想被人看扁的愿望。

    之后则在讲话中掺杂了各种手法。

    比如偷换概念，把“教不严、师之惰”给偷偷改换成了这一切都是老师过错。

    接着反复强化这种概念，告诉学生他们不是垃圾，都是因为别人才会造成他们现在这样。之后又用IQ的例子来进行自我暗示跟他人暗示，让学生们瞬间有了不服输的心理。

    最后则群体施压跟反复强化两种手法混用，让学生们一遍遍高喊口号，气氛瞬间达到顶点。如烈火烹油，已成沸鼎之势，再难下去。

    这时候哪怕王庸忽悠这群孩子去打家劫舍，恐怕他们也会相信王庸是真的为他们好。